Fundación El Colegio de Santiago

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Respuestas a una encuesta:

¿Qué le diría a un (joven) investigador?

Algunos consejos prácticos

Aunque no me reconozco como una investigadora plenamente formada -y mucho menos vieja- me atrevo a pasarle al joven investigador algunos consejos prácticos.

Que se busque un buen maestro. La investigación sigue siendo una tarea "artesanal", de maestros y aprendices.

Que se forme como atento lector. La investigación supone talento como requisito indispensable, pero el talento no alcanza por sí solo. Antes de proponerse un proyecto es necesario conocer bien la bibliografía sobre el tema. De lo contrario, se peca de ignorancia o de soberbia.

Que piense su investigación en términos problemáticos. Y que no confíe en que podrá resolver la totalidad del problema ni decir la última palabra.

Que no pierda el entusiasmo. Sólo quien investiga con pasión logra transmitir el entusiasmo a los lectores.

Que se proponga una investigación no superficial. Y que tenga paciencia y no se desanime porque se trata de emprender un camino arduo, de muchos años y plagado de escollos.

Que se comprometa afectivamente con lo que investiga para poder "sumergirse" de verdad en los temas que trabaja.

Que se comprometa a transmitir lo que investiga escribiendo y enseñando. La investigación le proporciona a la actividad docente una densidad particular, que los alumnos siempre logran captar.

Judith Farberman

CONICET- UNQ